古浪县委编办四步学习法推动干部队伍能

北京荨麻疹专治医院 http://pf.39.net/bdfyy/bdfhl/210719/9204186.html
<

近年来，古浪县委编办立足新时代机构编制工作实际，积极适应新形势、新任务、新要求，创新机制、搞活形式、注重成效，通过“四步学习法”，扎实推动干部队伍能力素质“大提升”。

“学习课堂”人人讲

创新学习方法，丰富学习形式，建立“轮流领学”制度，利用“周一学习小课堂”，合理规划学习内容，每周确定2--3名党员、干部轮流领学集中安排的学习内容，使每个人实现由“配角”变“主角”、从“学生”到“老师”，有效激发了党员、干部理论学习的主动性和自觉性，不断提升思考问题、解决问题的能力。

“读书笔记”互相评

教育引导党员、干部把夯实理论根基、充实业务知识、完善知识结构作为内在追求，不断培养学习的积极性，增强学习的紧迫感，提升学习的获得感。把认真记录学习笔记作为学习的“中心环节”，定期或不定期开展交流评比，将党员、干部学习笔记统一收集，党支部书记集中翻阅点评，党员、干部之间互相借鉴交流，通过“互相看、互相评、互相学”的方式，扎实提升学习的质量和效果。

“文字材料”大家议

在提升党员、干部写作能力上积极“动脑筋”、“费心思”，根据党员、干部工作分工和岗位要求，定向出题，人人动笔，建立健全“一人写稿、全员动脑”的工作和学习机制，全体党员、干部对撰写的每一份文字材料都进行传阅学习，并认真提出修改意见，重要材料均经会议研究、集体讨论，激励党员、干部进一步提高工作站位、拓展工作思路，在全办形成“人人动笔头、个个求进步”的良好氛围。

“双人双岗”互相帮

制定AB岗工作管理制度，压紧夯实工作和学习责任，按照“岗位交叉、能力提升”的原则，将事务岗位与业务岗位交叉搭配，互为AB岗，全面提升党员、干部综合素质。教育引导党员、干部在钻研业务工作的同时，不断强化代替岗位知识学习，增强每个人的能力适岗性和业务融合性，确保岗位责任制、限时办结制等得到有效落实，创建“无缺位”、“全能型”的服务型机关。

来源：古浪先锋

原标题：《古浪县委编办“四步学习法”推动干部队伍能力素质“大提升”》